Community_Nursing_Atlas/data/drafts/out_g3.json

{
 "t_6a25adb2db": {
  "easy": "현황 분석을 위해 간호사가 직접 새롭게 수집한 자료로, 모으기는 어렵지만 대표성이 높습니다.",
  "example": "보건소 간호사가 주민을 직접 만나 건강 설문조사를 하는 장면",
  "confidence": "high"
 },
 "t_1c2b950a6e": {
  "easy": "통계자료나 기존 보고서처럼 다른 기관이 이미 수집해 둔 자료를 활용하는 것입니다.",
  "example": "간호사가 통계청 사망원인 자료로 지역 주요 건강문제를 확인하는 장면",
  "confidence": "high"
 },
 "t_0b51bd834f": {
  "easy": "PEARL 기준 중 하나인 수용성으로, 지역사회 주민이 그 사업을 받아들일 수 있는지를 판단합니다.",
  "example": "주민 설명회에서 새 금연사업에 대한 주민들의 반응을 확인하는 장면",
  "confidence": "high"
 },
 "t_48e55a33d0": {
  "easy": "기초우선순위평정법으로, 문제의 크기·심각도·사업 효과를 점수로 매겨 보건사업 우선순위를 정하는 방법입니다.",
  "example": "보건소 팀이 비만·흡연·고혈압 문제에 점수를 매겨 우선순위를 정하는 장면",
  "confidence": "high"
 },
 "t_69a91cd3fb": {
  "easy": "BPRS(기초우선순위평정법)의 영어 이름으로, 점수를 매겨 보건사업 우선순위를 정하는 방법입니다.",
  "example": null,
  "confidence": "high"
 },
 "t_4b5c0e5695": {
  "easy": "PEARL 기준 중 하나인 경제적 타당성으로, 사업이 경제적으로 실행할 만한지를 판단합니다.",
  "example": null,
  "confidence": "high"
 },
 "t_33f4c1783f": {
  "easy": "PEARL 기준 중 하나인 적법성으로, 사업이 현행 법에 어긋나지 않는지를 판단합니다.",
  "example": null,
  "confidence": "high"
 },
 "t_16e8b7d240": {
  "easy": "북미간호진단협회로, 간호진단을 분류한 진단체계를 개발하고 승인하는 단체입니다.",
  "example": "간호사가 NANDA 진단명으로 '비효과적 건강관리'를 기록하는 장면",
  "confidence": "high"
 },
 "t_dbd5872bbb": {
  "easy": "미국 오마하 방문간호협회가 개발한 분류체계로, 지역사회 간호에서 문제·중재·결과를 분류할 때 씁니다.",
  "example": "방문간호사가 오마하 체계에 따라 대상자 문제를 분류해 기록하는 장면",
  "confidence": "high"
 },
 "t_4ddc5d8409": {
  "easy": "BPRS로 우선순위를 정한 뒤 적절성·경제성·수용성·자원·적법성으로 사업 실현 가능성을 판단하는 기준입니다.",
  "example": "우선순위 1위 사업이 예산이나 법적 문제로 실행 가능한지 점검하는 장면",
  "confidence": "high"
 },
 "t_ffefbd9f07": {
  "easy": "PEARL 기준 중 하나인 적절성으로, 그 사업이 기관의 업무 범위에 맞고 적절한지를 판단합니다.",
  "example": null,
  "confidence": "high"
 },
 "t_0189424a5a": {
  "easy": "PEARL 기준 중 하나인 자원 이용 가능성으로, 사업에 쓸 인력·예산 등 자원이 있는지를 판단합니다.",
  "example": null,
  "confidence": "high"
 },
 "t_1556355684": {
  "easy": "좋은 목표가 갖춰야 할 기준으로, 구체적이고 측정 가능하며 성취 가능하고 관련성 있으며 기한이 있어야 합니다.",
  "example": "'올해 12월까지 참여자 50%가 주 3회 운동'처럼 목표를 다듬는 장면",
  "confidence": "high"
 },
 "t_c727632c30": {
  "easy": "온라인에서 사람들이 관계를 맺고 정보를 나누는 서비스로, 보건교육과 홍보 매체로 활용됩니다.",
  "example": "보건소가 SNS에 금연 캠페인 영상을 올리는 장면",
  "confidence": "high"
 },
 "t_cd1b646ebd": {
  "easy": "SWOT 전략 중 강점(S)을 살려 기회(O)를 활용하는 전략입니다.",
  "example": null,
  "confidence": "high"
 },
 "t_9b02d9974c": {
  "easy": "SWOT 전략 중 강점(S)을 활용해 위협(T)에 대응하는 전략입니다.",
  "example": null,
  "confidence": "high"
 },
 "t_b443a8f7b0": {
  "easy": "조직 내부의 강점·약점과 외부의 기회·위협을 분석해 전략을 세우는 방법입니다.",
  "example": "보건소 팀이 인력·예산 상황과 정책 변화를 표로 정리해 전략을 짜는 장면",
  "confidence": "high"
 },
 "t_6f30d5e36b": {
  "easy": "SNS의 영어 이름으로, 온라인 관계망 서비스를 말합니다.",
  "example": null,
  "confidence": "high"
 },
 "t_62380fcbea": {
  "easy": "설문지를 이용해 주민에게 직접 정보를 모으는 지역조사 방법입니다.",
  "example": "간호사가 가구를 방문해 주민 건강행태 설문지를 받는 장면",
  "confidence": "high"
 },
 "t_d29f180f1b": {
  "easy": "SWOT 전략 중 기회(O)를 활용해 약점(W)을 보완하는 전략입니다.",
  "example": null,
  "confidence": "high"
 },
 "t_1c01a65c7a": {
  "easy": "SWOT 전략 중 약점(W)을 줄이고 위협(T)을 피하는 방어적 전략입니다.",
  "example": null,
  "confidence": "high"
 },
 "t_0c068fc3cd": {
  "easy": "가정간호 서비스를 코드화하고 분류한 체계로, 지역사회 간호와 가정간호 기록에 주로 쓰입니다.",
  "example": null,
  "confidence": "high"
 },
 "t_e6e55f8c7e": {
  "easy": "지역사회 자료를 직접 모으지 않고 이미 있는 기존 자료를 활용해 수집하는 방법입니다.",
  "example": "간호사가 보건소 연보와 통계자료로 지역 현황을 파악하는 장면",
  "confidence": "high"
 },
 "t_aafb032639": {
  "easy": "간호중재를 한 뒤 대상자에게 나타난 변화나 상태로, ICNP의 구성요소 중 하나입니다.",
  "example": "교육 후 노인이 스스로 혈당을 측정하게 된 변화를 기록하는 장면",
  "confidence": "high"
 },
 "t_3d6bb4fa60": {
  "easy": "사정, 진단, 계획, 수행, 평가의 단계로 대상자의 건강문제를 체계적으로 해결하는 방법입니다.",
  "example": "간호사가 마을 건강문제를 조사해 진단하고 사업을 계획·실행·평가하는 장면",
  "confidence": "high"
 },
 "t_ff8f93e13a": {
  "easy": "대상자의 건강문제를 해결하기 위해 간호사가 수행하는 활동으로, ICNP의 구성요소 중 하나입니다.",
  "example": "방문간호사가 고혈압 노인에게 저염식을 교육하는 장면",
  "confidence": "high"
 },
 "t_74ceba7fa3": {
  "easy": "간호진단을 일정한 기준으로 분류해 놓은 체계로, NANDA, 오마하, ICNP 등이 있습니다.",
  "example": null,
  "confidence": "high"
 },
 "t_daec431cdf": {
  "easy": "보건사업 수행 단계에서 직원과 주민의 활동이 계획대로 이루어지도록 지도하고 살피는 활동입니다.",
  "example": "보건소 팀장이 방문간호사의 업무 수행을 확인하고 조언하는 장면",
  "confidence": "high"
 },
 "t_df9b5272f9": {
  "easy": "주민의 뜻보다 행정적 필요로 강제로 동원되는 주민참여 형태입니다.",
  "example": "행정 지시로 주민들이 원치 않는 행사에 동원되는 장면",
  "confidence": "high"
 },
 "t_e4580f182a": {
  "easy": "SWOT 분석에서 조직 내부가 가진 장점이나 유리한 요소를 말합니다.",
  "example": "보건소에 경험 많은 방문간호 인력이 있다는 점을 강점으로 정리하는 장면",
  "confidence": "high"
 },
 "t_2204e9d1f4": {
  "easy": "대상자 각자의 특성과 상황이 다르므로 개인에게 맞추어 접근해야 한다는 상담·면담의 원리입니다.",
  "example": "방문간호사가 같은 당뇨 노인이라도 생활 형편에 맞춰 교육 내용을 바꾸는 장면",
  "confidence": "medium"
 },
 "t_829cccf6b0": {
  "easy": "주민참여 단계 중 하나로, 주민이 보건사업의 의사결정 과정에 개입하려 하고 사업 과정의 공개를 요구하는 참여 형태입니다.",
  "example": "주민대표가 보건사업 예산 사용 내역을 공개해 달라고 요구하는 장면",
  "confidence": "medium"
 },
 "t_16853e1c7b": {
  "easy": "건강유지에 실패해 이미 나타난 현재의 건강문제를 말합니다.",
  "example": "방문간호사가 혈압 조절이 안 되는 노인의 상태를 건강결핍으로 분류하는 장면",
  "confidence": "high"
 },
 "t_472671368b": {
  "easy": "주민의 건강상태를 주기적으로 확인하고 문제를 조기에 발견하며 자가관리를 지지하는 공간입니다.",
  "example": "마을회관 건강관리실에서 간호사가 주민 혈압을 재고 상담하는 장면",
  "confidence": "high"
 },
 "t_b797c1c219": {
  "easy": "지금 건강문제는 아니지만 앞으로 문제가 될 수 있는 잠재적 위험요소를 말합니다.",
  "example": "흡연 중인 젊은 주민을 간호사가 건강위협 대상으로 분류하는 장면",
  "confidence": "high"
 },
 "t_05cddbd6fc": {
  "easy": "사업 결과로 대상자의 건강상태나 행동이 어떻게 달라질지를 정한 목표입니다.",
  "example": "'사업 후 참여자 평균 혈압 10% 감소'처럼 결과목표를 세우는 장면",
  "confidence": "high"
 },
 "t_b1d358f783": {
  "easy": "보건사업의 최종 목표가 달성되었는지를 생리적 지표, 유병률, 사망률 등으로 평가하는 것입니다.",
  "example": "사업 후 참여자의 혈당 수치 변화를 측정해 효과를 평가하는 장면",
  "confidence": "high"
 },
 "t_0615566fdd": {
  "easy": "자료 분석 과정의 마지막 단계로, 정리한 자료를 바탕으로 지역사회 건강문제에 대한 결론을 이끌어 내는 단계입니다.",
  "example": null,
  "confidence": "medium"
 },
 "t_683b1c20b5": {
  "easy": "우선순위 결정 기준 중 하나로, 건강문제가 지역사회나 개인에게 주는 경제적 손실을 말합니다.",
  "example": null,
  "confidence": "high"
 },
 "t_d45eac514e": {
  "easy": "간호방법이 경제적으로 수행 가능하고 비용 면에서 효과적인지를 판단하는 것입니다.",
  "example": "같은 효과라면 비용이 적은 집단교육을 선택하는 장면",
  "confidence": "high"
 },
 "t_ae6e139fc2": {
  "easy": "우선순위 결정 기준 중 하나로, 건강문제가 얼마나 심각한지를 조기사망, 장애 정도 등으로 판단합니다.",
  "example": null,
  "confidence": "high"
 },
 "t_fac94b44e6": {
  "easy": "수행 단계에서 미리 세운 계획에 따라 실제로 사업 활동을 실행하는 것을 말합니다.",
  "example": null,
  "confidence": "low"
 },
 "t_4f527a3fbe": {
  "easy": "보건소나 마을회관처럼 정해진 장소에 고정해서 운영하는 건강관리실입니다.",
  "example": "보건소 1층 건강관리실에 주민들이 혈압을 재러 오는 장면",
  "confidence": "high"
 },
 "t_27f5ad3a77": null,
 "t_b366e567fb": {
  "easy": "조직 목표 달성을 위해 구성원의 역할, 권한, 책임을 공식적으로 정해 놓은 조직입니다.",
  "example": null,
  "confidence": "high"
 },
 "t_8d060dd4b5": {
  "easy": "사업이 계획대로 진행되는지 확인하기 위해 수행 과정에서 달성할 활동을 정한 목표입니다.",
  "example": "'매주 2회 건강교실 운영, 참여율 80%'처럼 과정목표를 세우는 장면",
  "confidence": "high"
 },
 "t_1f8bc92a95": {
  "easy": "보건사업이 진행되는 중에 계획과 실제 진행을 비교해 사업 내용을 조정하는 평가입니다.",
  "example": "사업 중간에 참여율이 낮아 교육 시간을 저녁으로 바꾸는 장면",
  "confidence": "high"
 },
 "t_71490c7262": {
  "easy": "목표 기준 중 하나로, 목표가 사업 목적과 건강문제 해결에 직접 관련되어야 한다는 것입니다.",
  "example": null,
  "confidence": "high"
 },
 "t_98f672125c": {
  "easy": "주민참여 단계 중 하나로, 계획부터 수행까지 주민이 함께하지만 최종 결정권은 행정부가 가지는 형식적 참여 단계입니다.",
  "example": "공청회에서 주민 의견을 듣지만 결정은 행정기관이 하는 장면",
  "confidence": "medium"
 },
 "t_d3c12dc43b": {
  "easy": "보건사업에 투입된 인력, 시설, 장비가 적절했는지를 평가하는 것입니다.",
  "example": "건강교실 강사 수와 교육실 크기가 적절했는지 점검하는 장면",
  "confidence": "high"
 },
 "t_88895b2812": {
  "easy": "목표 기준 중 하나로, 목표를 구체적이고 명확하게 써야 한다는 것입니다.",
  "example": "'운동 늘리기' 대신 '주 3회 30분 걷기'로 목표를 고쳐 쓰는 장면",
  "confidence": "high"
 },
 "t_8228836236": {
  "easy": "일반적 목표를 이루기 위한 단계별 세부 행동목표입니다.",
  "example": "'고혈압 관리' 목표 아래 '매일 혈압 기록하기'를 세부 목표로 정하는 장면",
  "confidence": "high"
 },
 "t_e0035b6b01": {
  "easy": "보건교육에서 학습자가 교육 후 할 수 있어야 하는 구체적인 행동을 적은 목표입니다.",
  "example": "'교육 후 참여자는 혈압계를 바르게 사용할 수 있다'처럼 목표를 쓰는 장면",
  "confidence": "high"
 },
 "t_66af498f57": {
  "easy": "국제간호협회(ICN)가 개발한 간호실무 분류체계(ICNP)로, 간호현상·중재·결과를 공통 용어로 표현합니다.",
  "example": null,
  "confidence": "high"
 },
 "t_007f78b474": {
  "easy": "간호방법이 기술적으로 실행 가능하고 효과가 있는지를 판단하는 것입니다.",
  "example": "보건소 장비와 인력으로 골밀도 검사가 가능한지 검토하는 장면",
  "confidence": "high"
 },
 "t_e4fed1fdc6": {
  "easy": "건강결정요인에 직·간접적으로 영향을 주는 요인을 말합니다.",
  "example": "낮은 소득이 나쁜 식습관을 거쳐 비만에 영향을 주는 상황",
  "confidence": "high"
 },
 "t_4e7b752a09": {
  "easy": "BPRS로, 문제의 크기, 심각도, 사업 효과를 점수로 매겨 보건사업 우선순위를 정하는 방법입니다.",
  "example": null,
  "confidence": "high"
 },
 "t_afbe5aa153": {
  "easy": "목표 기준 중 하나로, 목표를 언제까지 달성할지 기한을 분명히 해야 한다는 것입니다.",
  "example": "'올해 12월까지'처럼 목표 달성 시점을 정하는 장면",
  "confidence": "high"
 },
 "t_9c19ac987b": {
  "easy": "SWOT 분석에서 조직 외부 환경 중 유리하게 활용할 수 있는 요소를 말합니다.",
  "example": "정부가 치매 예산을 늘린 것을 보건소의 기회 요인으로 정리하는 장면",
  "confidence": "high"
 },
 "t_b48dc6856d": {
  "easy": "보건사업 기획을 위해 가장 먼저 기획에 참여할 사람들로 팀을 구성하는 단계입니다.",
  "example": "보건소가 간호사·영양사·주민대표로 기획팀을 꾸리는 장면",
  "confidence": "high"
 },
 "t_2f2241c59f": {
  "easy": "우선순위 결정 기준 중 하나로, 문제가 얼마나 긴급하고 주민이 중요하게 여기는지를 말합니다.",
  "example": null,
  "confidence": "high"
 },
 "t_2bf0716ead": {
  "easy": "보건사업을 실제로 수행하는 기관 내부의 실무자가 하는 평가입니다.",
  "example": "보건소 간호사들이 직접 자기 사업의 실적을 평가하는 장면",
  "confidence": "high"
 },
 "t_43a652e92d": {
  "easy": "보건사업의 투입·활동·산출·결과가 어떻게 이어지는지 도식으로 보여 주는 기획·평가 모형입니다.",
  "example": "간호사가 '인력·예산→교육→참여자 수→혈압 감소'를 그림으로 정리하는 장면",
  "confidence": "high"
 },
 "t_d457a70d46": {
  "easy": "비교적 짧은 기간 안에 달성할 목표로, 주로 지식이나 태도의 변화를 다룹니다.",
  "example": "교육 직후 참여자의 저염식 지식이 높아졌는지 확인하는 장면",
  "confidence": "medium"
 },
 "t_329fad2911": null,
 "t_784973b8c6": {
  "easy": "신문, 방송, 인터넷처럼 많은 사람에게 한꺼번에 정보를 전달하는 매체입니다.",
  "example": "보건소가 지역 방송에 독감 예방접종 안내를 내보내는 장면",
  "confidence": "high"
 },
 "t_6b4fafd4a4": {
  "easy": "주민참여 단계 중 가장 낮은 단계로, 주민의 자발성이 거의 없이 행정의 필요로 강제로 참여시키는 형식적 참여입니다.",
  "example": "감염병 방역 활동에 행정 지시로 주민들이 일괄 동원되는 장면",
  "confidence": "medium"
 },
 "t_d2a78c45a0": {
  "easy": "암처럼 국가 등록체계에 등록되어 관리되는 질병으로, 지역사회 사정의 자료가 됩니다.",
  "example": "간호사가 암 등록 통계로 지역의 주요 암 발생 현황을 확인하는 장면",
  "confidence": "high"
 },
 "t_8158d9be9c": {
  "easy": "많은 사람에게 한꺼번에 정보를 전달하기 위한 홍보·교육 자료와 기자재를 말합니다.",
  "example": "보건소가 금연 포스터와 리플릿을 만들어 주민센터에 비치하는 장면",
  "confidence": "high"
 },
 "t_0fed40901c": {
  "easy": "보건사업 평가에서 처음 세운 목표를 얼마나 이루었는지를 확인하는 것입니다.",
  "example": "목표 참여자 100명 중 실제 85명이 교육을 마쳤는지 확인하는 장면",
  "confidence": "high"
 },
 "t_ff11f1ee57": {
  "easy": "지역사회 간호계획의 출발점으로, 사업이 이루어야 할 바를 정해 활동 방향과 평가 기준을 마련하는 단계입니다.",
  "example": "보건소 팀이 비만 사업의 목표를 수치로 정하는 회의 장면",
  "confidence": "high"
 },
 "t_6dfb8eda6a": {
  "easy": "목표에 들어가야 할 요소로, 무엇을, 누가, 어디서, 언제까지, 얼마나 달성할지를 말합니다.",
  "example": "'○○동 노인의 70%가 연말까지 독감 예방접종을 받는다'처럼 쓰는 장면",
  "confidence": "medium"
 },
 "t_be864983cc": {
  "easy": "대상자의 말이나 행동을 판단하거나 비난하지 않고 받아들여야 한다는 상담·면담의 원리입니다.",
  "example": "술을 끊지 못한 대상자를 간호사가 나무라지 않고 이야기를 듣는 장면",
  "confidence": "medium"
 },
 "t_4948a1e0c5": {
  "easy": "현재 건강문제는 없지만 임신, 노화처럼 건강에 대한 특별한 요구가 생기는 시기를 말합니다.",
  "example": "첫 출산을 앞둔 임신부에게 간호사가 미리 육아 교육을 하는 장면",
  "confidence": "high"
 },
 "t_132deefcfe": {
  "easy": "조직이 존재하는 이유와 현재 나아갈 방향을 밝힌 것으로, 사명이라고도 합니다.",
  "example": "보건소가 '주민 모두의 건강한 삶 지원'을 기관의 사명으로 내거는 장면",
  "confidence": "high"
 },
 "t_78f40f1561": {
  "easy": "가정방문 전에 대상자 기록 확인, 방문 목적과 계획 수립, 물품 준비, 연락 등을 하는 활동입니다.",
  "example": "방문간호사가 출발 전 대상자 기록을 확인하고 방문가방을 챙기는 장면",
  "confidence": "high"
 },
 "t_bb0ca0fd52": {
  "easy": "가정방문 중 대상자와 관계를 맺고 상태를 사정하며 간호와 교육을 제공하는 활동입니다.",
  "example": "방문간호사가 노인 집에서 혈압을 재고 복약 방법을 설명하는 장면",
  "confidence": "high"
 },
 "t_dfa46793a1": {
  "easy": "가정방문 후 기록 정리, 결과 평가, 필요한 의뢰와 다음 방문 계획 등을 하는 활동입니다.",
  "example": "방문간호사가 보건소로 돌아와 방문 기록을 작성하고 다음 일정을 잡는 장면",
  "confidence": "high"
 },
 "t_231a23546a": {
  "easy": "가정방문 시 필요한 간호 물품을 담는 가방으로, 물품의 청결을 유지하고 감염을 막기 위해 사용합니다.",
  "example": "방문간호사가 가방을 깨끗한 곳에 놓고 손을 씻은 뒤 물품을 꺼내는 장면",
  "confidence": "high"
 },
 "t_a037fc73a6": {
  "easy": "보건소나 의료기관에 오기 어려운 대상자의 가정을 찾아가 간호서비스를 제공하는 활동입니다.",
  "example": "방문간호사가 거동이 불편한 노인 집을 찾아가 건강을 살피는 장면",
  "confidence": "high"
 },
 "t_a68dfb5520": {
  "easy": "간호사가 건강문제를 해결하기 위해 사용하는 중재의 형태, 전략, 접근 방식을 말합니다.",
  "example": "고혈압 관리 방법으로 집단교육과 가정방문 중 무엇을 쓸지 정하는 장면",
  "confidence": "high"
 },
 "t_91d61faa80": {
  "easy": "목표 달성에 적합하고 실행 가능한 간호방법과 필요한 자원을 골라 정하는 과정입니다.",
  "example": "여러 교육 방법의 효과와 비용을 비교해 가장 알맞은 방법을 고르는 장면",
  "confidence": "high"
 },
 "t_4da5175b7c": {
  "easy": "목표를 이루기 위한 활동이 법률이나 제도에 맞는지를 판단하는 것입니다.",
  "example": null,
  "confidence": "high"
 },
 "t_9fee01fba6": {
  "easy": "우선순위 결정 기준으로, 사업을 통해 건강문제가 실제로 바뀔 수 있는지를 평가하는 것입니다.",
  "example": "유전 질환보다 운동으로 개선 가능한 비만을 우선 사업으로 고르는 장면",
  "confidence": "high"
 },
 "t_db468f37b2": null,
 "t_efce7b0ab4": {
  "easy": "정기적 조사 외에 조사기관의 필요에 따라 수시로 실시하는 조사입니다.",
  "example": "감염병 유행 후 보건소가 임시로 주민 예방행동 조사를 하는 장면",
  "confidence": "high"
 },
 "t_f5081d1dd3": {
  "easy": "자료분석의 첫 단계로, 수집한 자료를 인구, 환경, 건강상태 등 범주별로 나누는 단계입니다.",
  "example": "간호사가 수집한 자료를 인구·환경·건강 항목으로 분류하는 장면",
  "confidence": "high"
 },
 "t_5f3e51b275": {
  "easy": "보건사업 우선순위를 정하는 결정기준을 제시한 학자입니다.",
  "example": null,
  "confidence": "medium"
 },
 "t_ee6b3a9f43": {
  "easy": "상담이나 방문 중 알게 된 대상자의 정보를 동의 없이 다른 사람에게 알리지 않아야 한다는 원리입니다.",
  "example": "방문간호사가 대상자의 병명을 이웃에게 말하지 않는 장면",
  "confidence": "medium"
 },
 "t_8245ec7f46": {
  "easy": "조직이 미래에 도달하고자 하는 모습으로, 목표와 운영 기준을 제시하고 구성원의 참여를 이끕니다.",
  "example": "보건소가 '건강 격차 없는 우리 시'라는 미래 비전을 정하는 장면",
  "confidence": "high"
 },
 "t_2d7a30a9b9": {
  "easy": "주민참여 단계 중 주민의 실질적인 참여가 거의 없는 가장 낮은 단계입니다.",
  "example": null,
  "confidence": "medium"
 },
 "t_247eaaac37": {
  "easy": "목표를 이루기 위한 전략과 세부 사업 내용을 구체적으로 세우는 것을 말합니다.",
  "example": null,
  "confidence": "medium"
 },
 "t_6538e3892a": {
  "easy": "세운 계획에 따라 보건사업을 실제로 실행하는 것을 말합니다.",
  "example": null,
  "confidence": "low"
 },
 "t_2df2f9934a": {
  "easy": "사업 계획이 목표 달성에 알맞게 세워졌는지, 인적·물적 자원이 충분한지를 평가하는 것입니다.",
  "example": null,
  "confidence": "medium"
 },
 "t_a8348acf05": {
  "easy": "SWOT 분석 등을 통해 사업 목표를 달성하기 위해 세우는 전략입니다.",
  "example": null,
  "confidence": "medium"
 },
 "t_faf12c3057": {
  "easy": "보건사업이 계획대로 진행되고 있는지를 평가하는 것으로, 과정 평가에 해당합니다.",
  "example": "월별 교육 횟수가 계획대로 진행되는지 점검하는 장면",
  "confidence": "high"
 },
 "t_99dd0ee4a5": {
  "easy": "보건사업이 시작되어 끝날 때까지 진행되는 과정을 말하며, 과정 평가의 대상이 됩니다.",
  "example": null,
  "confidence": "low"
 },
 "t_da4169879c": {
  "easy": "보건사업이 목표를 얼마나 이루었고 효율적이었는지를 평가하는 것입니다.",
  "example": "연말에 보건소 팀이 사업 실적과 효과를 정리해 평가하는 장면",
  "confidence": "medium"
 },
 "t_a67529bb3f": {
  "easy": "사업에 투입한 자원에 비해 얼마나 많은 산출을 얻었는지를 평가하는 것입니다.",
  "example": "같은 예산으로 몇 명의 주민이 검진을 받았는지 계산하는 장면",
  "confidence": "high"
 },
 "t_9324f02568": {
  "easy": "구성원의 개인적·사회적 필요에 따라 자연스럽게 생겨난 비공식 조직입니다.",
  "example": "보건소 직원들이 자발적으로 만든 등산 모임",
  "confidence": "high"
 },
 "t_2b688d88fb": {
  "easy": "사업 대상자가 그 사업을 받아들일 수 있는지를 확인하는 것입니다.",
  "example": "주민 공청회에서 새 사업에 대한 주민 반응을 확인하는 장면",
  "confidence": "high"
 },
 "t_94c1c0044b": {
  "easy": "의료기관의 입원·외래 환자 통계 등 질병과 상해에 관한 자료입니다.",
  "example": null,
  "confidence": "high"
 },
 "t_93c94bab46": {
  "easy": "미리 정한 질문에 응답하게 해 정보를 모으는 조사 도구입니다.",
  "example": "보건소 간호사가 주민 건강행태 설문지를 나눠 주는 장면",
  "confidence": "high"
 },
 "t_29b4e2ed42": {
  "easy": "세부 사업마다 목표, 방법, 일정, 예산 등을 구체적으로 적은 계획서입니다.",
  "example": "간호사가 금연교실 사업의 일정과 예산을 계획서로 작성하는 장면",
  "confidence": "high"
 },
 "t_afd2495321": {
  "easy": "간호활동을 실행하는 데 필요한 인적·물적·재정적·행정적 자원을 말합니다.",
  "example": "건강교실 운영에 필요한 강사, 교육실, 예산을 확보하는 장면",
  "confidence": "high"
 },
 "t_c411c09116": {
  "easy": "대상자를 있는 그대로 존중하고 받아들여야 한다는 상담·면담의 원리입니다.",
  "example": "간호사가 위생 상태가 나쁜 가정도 편견 없이 대하는 장면",
  "confidence": "medium"
 },
 "t_71aed10c59": {
  "easy": "간호 활동을 누가, 언제, 어디서, 무엇을 가지고 할지 구체적으로 정하는 계획입니다.",
  "example": "간호사 2명이 매주 화요일 경로당에서 혈압계로 측정하도록 정하는 장면",
  "confidence": "high"
 },
 "t_aca62655e6": {
  "easy": "법정감염병처럼 발생 시 신고하도록 되어 있는 질병으로, 지역사회 사정의 자료가 됩니다.",
  "example": "병원에서 결핵 환자를 보건소에 신고하는 장면",
  "confidence": "high"
 },
 "t_661f4eaaec": {
  "easy": "목표 기준 중 하나로, 목표가 노력하면 달성할 수 있는 현실적인 수준이어야 한다는 것입니다.",
  "example": null,
  "confidence": "high"
 },
 "t_00b0a368ea": {
  "easy": "SWOT 분석에서 조직 내부의 부족한 점이나 불리한 요소를 말합니다.",
  "example": "보건소 인력 부족과 직원 고령화를 약점으로 정리하는 장면",
  "confidence": "high"
 },
 "t_20323b4d41": {
  "easy": "대표성 있는 표본에게 구조화된 설문으로 수집한 숫자로 나타낼 수 있는 자료입니다.",
  "example": "전화 설문으로 주민 흡연율을 조사하는 장면",
  "confidence": "high"
 },
 "t_53b5546fd3": {
  "easy": "사업으로 대상자의 지식, 태도, 행동 등에 어떤 변화가 생길지를 정한 목표입니다.",
  "example": "'교육 후 참여자의 80%가 주 3회 걷기 실천'처럼 영향목표를 세우는 장면",
  "confidence": "high"
 },
 "t_2fb3c966fe": {
  "easy": "보건사업의 단기 결과로 나타나는 지식, 태도, 기술, 행동의 변화를 측정하는 평가입니다.",
  "example": "교육 전후 참여자의 저염식 실천 여부를 비교하는 장면",
  "confidence": "high"
 },
 "t_8843e9c243": {
  "easy": "지역사회, 가족, 개인 수준의 건강문제를 체계적으로 파악하고 진술하기 위한 오마하 체계의 분류입니다.",
  "example": "방문간호사가 대상자 문제를 '환경·심리사회·생리·건강행위' 영역으로 분류하는 장면",
  "confidence": "high"
 },
 "t_2de8cd6e63": {
  "easy": "문제분류, 중재, 결과평가로 구성되어 지역사회간호와 공중보건에서 많이 쓰이는 통합 분류체계입니다.",
  "example": "방문간호사가 오마하 체계로 문제·중재·결과를 기록하는 장면",
  "confidence": "high"
 },
 "t_7621e0acf9": {
  "easy": "사업을 수행하는 기관이 아닌 외부 전문기관이나 전문가가 하는 평가입니다.",
  "example": "대학 연구팀이 보건소 사업의 효과를 평가하는 장면",
  "confidence": "high"
 },
 "t_47c44eacae": {
  "easy": "자료분석 단계 중 하나로, 분류한 자료를 표나 그래프로 간추려 정리하는 단계입니다.",
  "example": "간호사가 조사 결과를 표와 그래프로 정리하는 장면",
  "confidence": "high"
 },
 "t_8fe147bc58": {
  "easy": "여러 건강문제 가운데 무엇부터 해결할지 기준에 따라 순서를 정하는 것입니다.",
  "example": "보건소 팀이 여러 건강문제 중 먼저 다룰 사업을 고르는 장면",
  "confidence": "high"
 },
 "t_ab4cfb8401": {
  "easy": "SWOT 분석에서 조직의 목표 달성을 방해할 수 있는 외부 요인을 말합니다.",
  "example": "예산 삭감과 신종 감염병 유행을 위협 요인으로 정리하는 장면",
  "confidence": "high"
 },
 "t_f6f5f67a5d": {
  "easy": "가장 흔한 주민참여 형태로, 보상 등을 활용해 주민의 참여를 이끌어 내는 것입니다.",
  "example": "걷기 대회 참가자에게 기념품을 주어 참여를 이끄는 장면",
  "confidence": "high"
 },
 "t_968fcae2a1": {
  "easy": "대상자가 감정을 자유롭게 표현할 수 있도록 의도적으로 돕는 상담·면담의 원리입니다.",
  "example": "간호사가 돌봄에 지친 보호자가 속마음을 털어놓도록 기다려 주는 장면",
  "confidence": "medium"
 },
 "t_596290bb31": {
  "easy": "차량 등을 이용해 이동하며 운영하는 건강관리실로, 교통이 불편한 지역 주민에게 찾아갑니다.",
  "example": "이동검진 차량이 산간 마을을 돌며 주민 건강검진을 하는 장면",
  "confidence": "high"
 },
 "t_a1131419c3": {
  "easy": "보건사업의 기획, 실행, 평가에 관련된 기관과 주민이 함께 참여하는 것을 말합니다.",
  "example": null,
  "confidence": "low"
 },
 "t_61683186b0": {
  "easy": "원인과 결과의 관계로, 목표 설정 시 건강문제와 그 결정요인 간의 관계를 근거로 삼습니다.",
  "example": "흡연(원인)과 폐암(결과)의 관계를 근거로 금연을 목표로 정하는 장면",
  "confidence": "high"
 },
 "t_98b96aca6f": {
  "easy": "지역사회 간호사업이 궁극적으로 달성하려는 최종 성과를 넓게 제시한 목표입니다.",
  "example": "'지역 주민의 심뇌혈관질환 예방'을 일반적 목표로 정하는 장면",
  "confidence": "high"
 },
 "t_0f9144f335": {
  "easy": "보건교육을 통해 대상자가 궁극적으로 갖추어야 할 능력과 역할을 넓게 제시한 학습 목표입니다.",
  "example": "'참여자는 스스로 혈압을 관리할 수 있다'를 일반 학습 목표로 정하는 장면",
  "confidence": "high"
 },
 "t_b051d66a12": {
  "easy": "사업 활동을 언제 시작하고 끝낼지 시간 순서에 따라 정하는 계획입니다.",
  "example": null,
  "confidence": "low"
 },
 "t_a49332b8a8": {
  "easy": "대상자가 스스로 선택하고 결정할 권리를 존중해야 한다는 상담·면담의 원리입니다.",
  "example": "간호사가 여러 치료 방법을 설명하고 최종 선택은 대상자에게 맡기는 장면",
  "confidence": "medium"
 },
 "t_c33cddc1c1": {
  "easy": "수집한 자료를 분류, 요약, 확인(비교), 결론의 단계를 거쳐 건강문제를 찾아내는 과정입니다.",
  "example": "간호사가 조사 자료를 정리해 지역의 주요 건강문제를 도출하는 장면",
  "confidence": "high"
 },
 "t_e7acd0c9ad": {
  "easy": "지역사회의 건강상태와 자원 등을 파악하기 위해 1차·2차 자료를 모으는 과정입니다.",
  "example": "간호사가 설문조사와 통계자료로 지역 정보를 모으는 장면",
  "confidence": "high"
 },
 "t_9543e1c550": {
  "easy": "기존 통계 등 2차 자료 활용과, 면담·관찰·설문조사·참여관찰 등으로 1차 자료를 직접 모으는 방법이 있습니다.",
  "example": "간호사가 통계자료를 검토한 뒤 마을을 돌며 주민과 면담하는 장면",
  "confidence": "high"
 },
 "t_a061908779": {
  "easy": "지역사회 사정에 쓰이는 자료의 종류로, 1차·2차 자료나 양적·질적 자료 등으로 나눕니다.",
  "example": null,
  "confidence": "low"
 },
 "t_3d610dee7d": {
  "easy": "주민이 주도권을 가지고 스스로 참여하는 가장 이상적인 주민참여 형태입니다.",
  "example": "주민들이 스스로 걷기 모임을 만들고 보건소에 지원을 요청하는 장면",
  "confidence": "high"
 },
 "t_564f931865": {
  "easy": "지역사회에서 활용할 수 있는 기관, 인력, 서비스 등의 자원을 정리해 둔 목록입니다.",
  "example": "방문간호사가 지역 복지관, 병원, 봉사단체 연락처를 정리한 목록을 활용하는 장면",
  "confidence": "low"
 },
 "t_d1c31c4b1f": {
  "easy": "대상자의 문제 해결에 필요한 다른 기관이나 전문가에게 대상자를 연결해 보내는 것입니다.",
  "example": "방문간호사가 생계가 어려운 노인을 주민센터 복지담당에게 의뢰하는 장면",
  "confidence": "high"
 },
 "t_06629ffc33": {
  "easy": "여러 기관과 인력 등 자원이 중복이나 누락 없이 효율적으로 쓰이도록 조정하는 것입니다.",
  "example": null,
  "confidence": "low"
 },
 "t_020e308085": {
  "easy": "지역사회의 인적·물적·사회적 자원을 간호사업에 효과적으로 활용하는 것입니다.",
  "example": "보건소가 마을회관과 자원봉사자를 활용해 건강교실을 여는 장면",
  "confidence": "low"
 },
 "t_6662e69006": {
  "easy": "일정 기준 나이보다 일찍 사망해 잃어버린 수명을 모두 합한 값으로, 조기사망의 부담을 보여 주는 지표입니다.",
  "example": "교통사고로 젊은 사망자가 많은 지역의 손실 수명이 크게 나타나는 통계",
  "confidence": "high"
 },
 "t_78bab787bf": {
  "easy": "사업으로 오랜 기간에 걸쳐 이루려는 목표로, 주로 이환율·사망률 같은 건강상태의 변화를 다룹니다.",
  "example": "'5년 뒤 지역 뇌졸중 사망률 감소'를 장기목표로 정하는 장면",
  "confidence": "medium"
 },
 "t_890ffc49cd": {
  "easy": "질병으로 일찍 사망해 잃은 수명과 장애를 안고 산 기간을 합한 지표로, 질병부담을 보여 주는 지표입니다.",
  "example": null,
  "confidence": "high"
 },
 "t_bd6f28d931": {
  "easy": "간호문제를 해결하는 과정에서 계획한 중재의 수행을 방해하는 요인입니다.",
  "example": "교통이 불편해 노인들이 건강교실에 오지 못하는 문제를 발견하는 장면",
  "confidence": "high"
 },
 "t_657e267753": {
  "easy": "수행 단계에서 대상자가 간호와 교육을 잘 받을 수 있도록 장소와 분위기 등 환경을 마련하는 것입니다.",
  "example": null,
  "confidence": "low"
 },
 "t_63486a3dfa": {
  "easy": "중재를 수행하기 전에 필요한 조건이 갖추어졌는지 확인하는 것입니다.",
  "example": null,
  "confidence": "low"
 },
 "t_dc85673942": {
  "easy": "일정한 주기로 계속 실시하는 조사입니다.",
  "example": "매년 실시되는 지역사회건강조사 결과를 보건소가 활용하는 장면",
  "confidence": "medium"
 },
 "t_4bb7d5721a": {
  "easy": "지역 사정을 잘 아는 이장, 지역 지도자 등 정보원을 만나 지역 정보를 얻는 자료수집 방법입니다.",
  "example": "간호사가 마을 이장을 만나 주민 건강 문제를 묻는 장면",
  "confidence": "high"
 },
 "t_14b3c9b0e0": {
  "easy": "주민참여의 기초단계로, 정책입안자 등이 지식을 제공하고 홍보해 주민의 참여의식을 높이는 단계입니다.",
  "example": "보건소가 주민설명회에서 새 사업을 안내하는 장면",
  "confidence": "high"
 },
 "t_431ecf94bb": {
  "easy": "수행 단계에서 간호사, 보건요원, 주민의 업무가 서로 맞물려 차질 없이 진행되도록 조율하는 활동입니다.",
  "example": "간호사가 예방접종 행사 날 인력 배치와 주민 안내를 조율하는 장면",
  "confidence": "high"
 },
 "t_cd57998283": {
  "easy": "주민참여 단계 중 가장 높은 단계로, 주민이 사업을 스스로 이끌고 결정하는 참여 형태입니다.",
  "example": "주민협의체가 스스로 마을 건강사업을 기획하고 운영하는 장면",
  "confidence": "medium"
 },
 "t_fc6363cd55": {
  "easy": "주민참여 단계 중 가장 높은 수준으로, 주민이 실질적인 의사결정 권한을 갖는 단계입니다.",
  "example": "주민위원회가 마을 건강사업 예산 사용을 직접 결정하는 장면",
  "confidence": "medium"
 },
 "t_6bb41e957b": {
  "easy": "부녀회, 노인회 등 지역 주민들로 이루어진 모임으로, 보건사업 홍보와 참여에 효과적으로 활용됩니다.",
  "example": "간호사가 부녀회를 통해 유방암 검진을 안내하는 장면",
  "confidence": "high"
 },
 "t_86b5d1d552": {
  "easy": "기획에 필요한 정보를 제공하는 이해관계자로, 보건사업 이용자나 일반 주민이 해당합니다.",
  "example": null,
  "confidence": "high"
 },
 "t_fc3f4c96b0": {
  "easy": "단기목표와 장기목표 사이의 기간에 이루려는 목표로, 주로 행동의 변화를 다룹니다.",
  "example": null,
  "confidence": "medium"
 },
 "t_d4dafb017c": {
  "easy": "공중보건간호 중재를 무엇을, 누구에게(개인·지역사회·체계), 어떤 예방수준에서 할지 보여 주는 실무 틀입니다.",
  "example": "간호사가 감염병 사업에서 개인 상담과 지역 홍보, 정책 제안을 함께 계획하는 장면",
  "confidence": "high"
 },
 "t_64f6bb4e38": {
  "easy": "학습 목표의 인지적 영역으로, 알고 이해하고 활용하는 지적인 능력을 말합니다.",
  "example": "교육 후 참여자가 혈압 정상 범위를 말할 수 있는지 확인하는 장면",
  "confidence": "high"
 },
 "t_26daeb7025": {
  "easy": "보건소뿐 아니라 지역 주민 건강에 기여하는 모든 공공·민간·자원봉사 조직을 포함하는 체계입니다.",
  "example": null,
  "confidence": "high"
 },
 "t_ef3244bb3c": {
  "easy": "지역사회 건강문제를 체계적으로 사정·진단하고 계획·수행·평가하는 순환적인 과정입니다.",
  "example": "간호사가 마을 건강조사부터 사업 평가까지 단계별로 진행하는 장면",
  "confidence": "high"
 },
 "t_7019cb03c5": {
  "easy": "간호과정에서 계획한 간호중재를 실제로 수행하는 활동으로, 건강증진과 질병 예방을 위한 여러 접근을 포함합니다.",
  "example": "간호사가 가정방문, 건강교실, 상담을 실제로 진행하는 장면",
  "confidence": "high"
 },
 "t_2c0f90b484": {
  "easy": "지역사회 주민 전체의 건강 상태로, 사망률·유병률 등 건강지표로 사정합니다.",
  "example": "간호사가 지역 사망률과 만성질환 유병률을 다른 지역과 비교하는 장면",
  "confidence": "high"
 },
 "t_298d42c719": {
  "easy": "지역사회 건강수준을 분석할 때 사용하는 사망률, 유병률 등의 지표를 말합니다.",
  "example": null,
  "confidence": "high"
 },
 "t_c084088116": {
  "easy": "현재 상황과 바람직한 상황의 차이를 확인해 해결할 건강문제와 영향요인, 해결 능력을 분석하는 과정입니다.",
  "example": "보건소 팀이 지역 건강통계와 자원을 분석해 주요 문제를 찾는 장면",
  "confidence": "high"
 },
 "t_7277e4b5a6": {
  "easy": "지역사회 안에 있는 공식·비공식 조직으로, 공조직과 사조직으로 나눌 수 있습니다.",
  "example": "간호사가 통장 모임, 부녀회 등 지역 조직을 파악하는 장면",
  "confidence": "high"
 },
 "t_c9f5a3bcfb": {
  "easy": "주민이 간호사업에 자발적이고 적극적으로 참여하도록 지역의 조직을 새로 구성하거나 개편하는 것입니다.",
  "example": "보건소가 주민 건강지킴이 모임을 새로 만드는 장면",
  "confidence": "high"
 },
 "t_41ff5a41ee": {
  "easy": "걷거나 차를 타고 지역을 빠르게 돌아보며 환경과 생활 모습을 관찰하는 자료수집 방법입니다.",
  "example": "간호사가 차를 타고 동네를 돌며 놀이터, 상가, 쓰레기 처리 상태를 살피는 장면",
  "confidence": "high"
 },
 "t_2d764cf6c9": {
  "easy": "지역 주민이 보건사업의 계획, 수행, 평가 과정에 함께하는 것을 말합니다.",
  "example": "주민대표가 보건사업 기획 회의에 참석해 의견을 내는 장면",
  "confidence": "high"
 },
 "t_5cab47ea9a": {
  "easy": "보건사업의 필요성과 실행을 사회적으로 지지해 주는 집단으로, 여론 지도층이 포함됩니다.",
  "example": null,
  "confidence": "high"
 },
 "t_cc7c63c13b": {
  "easy": "상담 기법 중 하나로, 대상자의 잘못된 생각이나 행동을 비난 없이 직접 짚어 주는 것입니다.",
  "example": "간호사가 \"약을 잘 드신다면서 약이 그대로 남아 있네요\"라고 짚어 주는 장면",
  "confidence": "high"
 },
 "t_7585aeb106": {
  "easy": "간호사가 대상자에게 필요한 간호를 직접 제공하는 것입니다.",
  "example": "방문간호사가 노인 집에서 상처 드레싱을 직접 해 주는 장면",
  "confidence": "medium"
 },
 "t_a16736691e": {
  "easy": "기존 자료가 없거나 믿기 어려울 때 간호사가 면담·관찰·설문 등으로 자료를 직접 수집하는 방법입니다.",
  "example": "간호사가 마을 주민을 직접 만나 설문조사를 하는 장면",
  "confidence": "high"
 },
 "t_31eb387f9b": {
  "easy": "질병 때문에 생기는 개인과 사회의 부담으로, 의료비가 대표적입니다.",
  "example": null,
  "confidence": "high"
 },
 "t_a83209a02a": {
  "easy": "소수의 대상에게 면담이나 관찰처럼 구조화되지 않은 방법으로 모은 자료입니다.",
  "example": "간호사가 노인 몇 명과 깊이 있게 면담해 생활 어려움을 듣는 장면",
  "confidence": "high"
 },
 "t_03930351ee": {
  "easy": "차를 타고 지역을 돌아보며 주거, 환경, 시설, 주민 생활 모습을 빠르게 관찰하는 방법입니다.",
  "example": "간호사가 차를 타고 동네를 돌며 주변 환경을 기록하는 장면",
  "confidence": "high"
 },
 "t_20910a0cf1": {
  "easy": "지역 모임이나 행사에 직접 참여해 주민의 생활과 행동을 관찰하는 자료수집 방법입니다.",
  "example": "간호사가 마을 잔치에 참석해 주민들의 식습관을 관찰하는 장면",
  "confidence": "high"
 },
 "t_07b8f493d5": {
  "easy": "주민참여를 참여의 결과에 따라 나누는 분류 방법입니다.",
  "example": null,
  "confidence": "low"
 },
 "t_dcc2484a29": {
  "easy": "주민참여를 참여 정도나 유형에 따라 낮은 단계에서 높은 단계로 나눈 것입니다.",
  "example": null,
  "confidence": "medium"
 },
 "t_2b4bc0d822": {
  "easy": "주민참여를 참여 동기에 따라 강요된·유도된·자발적 참여로 나누는 분류입니다.",
  "example": null,
  "confidence": "high"
 },
 "t_4d59c1959d": {
  "easy": "주민참여를 주민이 얼마나 주도하는지에 따라 단계별로 나누는 분류입니다.",
  "example": null,
  "confidence": "medium"
 },
 "t_08b5548163": {
  "easy": "필요에 따라 기획과 평가에 참여시키거나 자문을 구하는 대상으로, 관련 전문단체나 시민단체 인사가 해당합니다.",
  "example": null,
  "confidence": "high"
 },
 "t_ff7ee6c946": {
  "easy": "주민참여의 가장 높은 단계로, 주민이 정책 입안부터 수행·평가까지 모든 권한을 갖고 스스로 관리하는 단계입니다.",
  "example": "주민자치회가 마을 건강사업을 직접 결정하고 운영하는 장면",
  "confidence": "high"
 },
 "t_a85e20435d": {
  "easy": "보건사업을 투입·과정·산출 등 체계의 요소로 나누어 평가하는 모형입니다.",
  "example": null,
  "confidence": "medium"
 },
 "t_67e33d037e": {
  "easy": "비슷한 특성을 가진 소수 주민을 모아 특정 주제에 대해 자유롭게 토론하게 하여 자료를 얻는 방법입니다.",
  "example": "간호사가 청소년 6~8명과 흡연에 대해 함께 이야기 나누는 장면",
  "confidence": "high"
 },
 "t_06fac585db": {
  "easy": "목표 기준 중 하나로, 목표를 숫자와 행동 용어로 측정할 수 있게 써야 한다는 것입니다.",
  "example": "'건강해진다' 대신 '혈압 140/90 미만 유지'로 목표를 쓰는 장면",
  "confidence": "high"
 },
 "t_57ffadd45f": {
  "easy": "우선순위 결정 기준 중 하나로, 건강문제가 가족이나 집단 등 다른 사람에게 주는 사회적 영향을 말합니다.",
  "example": null,
  "confidence": "high"
 },
 "t_6903cc3031": {
  "easy": "투입, 과정, 산출의 흐름으로 사업이 계획대로 수행되었는지 점검하는 평가 모형입니다.",
  "example": null,
  "confidence": "high"
 },
 "t_901348434f": {
  "easy": "사업에 들어간 인력, 예산, 시설 등 자원이 적절했는지를 평가하는 것입니다.",
  "example": "사업 후 투입한 인력과 예산이 계획과 맞았는지 확인하는 장면",
  "confidence": "high"
 },
 "t_af97df0325": {
  "easy": "누가, 언제, 무엇을, 어떤 도구와 기준으로 평가할지 미리 구체적으로 문서화한 계획입니다.",
  "example": "간호사가 사업 시작 전 평가 시기와 설문 도구를 정해 두는 장면",
  "confidence": "high"
 },
 "t_c005591eb9": {
  "easy": "평가계획의 구성요소 중 하나로, 언제 평가할지를 정하는 것입니다.",
  "example": null,
  "confidence": "high"
 },
 "t_b7d573d5db": {
  "easy": "보건사업 평가의 종류로, 투입을 보는 구조평가, 과정을 보는 과정평가, 결과를 보는 결과평가 등이 있습니다.",
  "example": null,
  "confidence": "high"
 },
 "t_b3aab86bfa": {
  "easy": "평가 대상과 기준을 정하고, 자료를 모아 비교·분석한 뒤 결과를 반영하는 평가의 진행 순서입니다.",
  "example": null,
  "confidence": "low"
 },
 "t_5f3bacf77c": {
  "easy": "평가를 누가 하는지를 말하며, 내부 실무자가 하는 내부평가와 외부 전문가가 하는 외부평가가 있습니다.",
  "example": null,
  "confidence": "medium"
 },
 "t_61defcb8a9": {
  "easy": "상담 기법 중 하나로, 대상자의 행동이나 사건이 어떤 의미인지 설명해 주는 것입니다.",
  "example": "간호사가 \"요즘 잠을 못 주무시는 게 걱정 때문일 수 있어요\"라고 설명하는 장면",
  "confidence": "high"
 },
 "t_7171265175": {
  "easy": "보건문제에 관심이 크고 사업의 신뢰성과 확산을 위해 기획·평가에 반드시 포함해야 하는 이해관계자입니다.",
  "example": null,
  "confidence": "high"
 },
 "t_a9b4853b78": {
  "easy": "주민참여 단계 중 하나로, 설득으로 참여를 이끌며 사업 계획과 조정에 주민 의사를 반영하는 형태입니다.",
  "example": "보건소가 주민 의견을 반영해 건강교실 시간을 조정하는 장면",
  "confidence": "high"
 },
 "t_10f4b5f286": {
  "easy": "주민참여 단계 중 하나로, 참여를 유도하지만 강제성이 있고 계획과 조정은 제공자 측이 독점하는 형태입니다.",
  "example": "보건소가 정한 일정에 맞춰 주민들이 검진에 참여하도록 요청받는 장면",
  "confidence": "high"
 },
 "t_be6145e3c5": {
  "easy": "주민참여 단계 중 주민이 의견을 낼 수 있지만 실제 결정권은 없는, 겉으로만 참여하는 단계입니다.",
  "example": "공청회에서 주민 의견을 듣지만 결정에는 반영하지 않는 장면",
  "confidence": "medium"
 },
 "t_e27093b903": {
  "easy": "자료분석 단계 중 하나로, 정리한 자료를 다른 지역이나 기준과 비교해 차이와 문제를 확인하는 단계입니다.",
  "example": "간호사가 우리 지역 흡연율을 시·도 평균과 비교하는 장면",
  "confidence": "high"
 }
}